Upplýsingatækni og miðlun í Kennaraháskóla Íslands 2007
Upplýsingatækni og miðlun í nýju kennaranámi
Með nýrri skipan kennaranáms frá haustinu 2007 er gert
ráð fyrir námi á faggreinasviðum á borð við upplýsingatækni og miðlun til
allt að 40 eininga í 90 eininga grunnnámi auk 30 eininga til 60 eininga
framhaldsnáms. Hluti af námi á greinasviðum fer fram á vettvangi grunn- og
leikskóla.
Sjá nánar um nýtt faggreinasvið í upplýsingatækni og miðlun
2007
Undanfarin ár hefur verið í boði kjörsvið í
upplýsingatækni í KHÍ og námsbraut í upplýsingatækni við framhaldsdeild KHÍ.
Nú er námsskipan við KHÍ að taka miklum breytingum og stefnt er að því að
allir kennaranemar taki í framtíðinni meistaranám. Einnig er unnið að
sameiningu KHÍ og HÍ. Upplýsingarnar hér fyrir neðan eiga við námið eins og það
var skólaárið 2006-2007.
Nánari upplýsingar um nám í framhaldsdeild á námsbraut
í upplýsingatækni má sjá á tolvupp.khi.is
og nánari upplýsingar um kjörsviðið
má sjá í námskrá á þessari síðu og á upplýsingasíðu um kjörsviðið ust.khi.is/kjorsvid.
Upplýsingatækninámskeið í Kennaraháskólanum
Námskeið í framhaldsdeild 2006 -2007
33.39.01Upplýsingatækni
í menntun og tölvumenning skóla (UMTS)
(Sjá
lýsingu í kennsluskrá)
33.39.02 Nám og kennsla á Netinu (sjá lýsingu í kennsluskrá)
34.70.07 Fjarnám og kennsla (sjá lýsingu í kennsluská)
33.39.05 Stafræn gjá eða upplýsingasamfélag fyrir alla?
34.70.03 Margmiðlun til náms og kennslu (sjá lýsingu í kennsluskrá)
33.39.09 Miðlun, menntun og samfélag
33.39.07 Rannsóknir, nýsköpun og þróunarstarf á sviði upplýsingatækni
33.39.20 Lokaverkefni og vettvangsnám í tölvu- og upplýsingatækni
Námskeið í grunndeild 2006-2007
20.50.31 Upplýsingatækni og skólastarf
20.50.32 Miðlun = nám
20.50.41 Námsumhverfi og fjarkennsla
20.07.59 Vettvangsnám III, kjörsvið
20.50.51 Þekkingarsamfélagið
20.38.34 Stærðfræðin í lífi og starfi
20.44.51 Stafræn myndvinnsla og kennslugagnagerð
20.44.52 Ljósmyndun og myndbönd
20.50.61 Námsgagnagerð og miðlun
20.20.61 Notkun upplýsingatækni í tungumálakennslu
20.44.64 Tölvugrafík og stafræn myndvinnsla
13.03.55 Börn og tölvur
12.02.76 Skólastarf og fjölmiðlar
Fræðimenn og sérfræðingar í KHÍ á sviði upplýsingatækni
Aðalkennarar í upplýsingatækni
Jón Jónasson lektor í upplýsingatækni
Salvör Gissurardóttir lektor í upplýsingatækni og tölvunotkun
Sólveig Jakobsdóttir dósent í fjarkennslufræði
Stefán Jökulsson lektor í upplýsingatækni og miðlun
Torfi Hjartarson lektor í upplýsingatækni
Þuríður Jóhannsdóttir lektor í menntunarfræðum
Magnús Sigurður Guðmundsson aðjúnkt
Aðrir kennarar og sérfræðingar sem hafa stýrt rannsóknum/þróunarstarfi á sviði upplýsingatækni og/eða kennt upplýsingatækninámskeið
Amalía Björnsdóttir dósent í aðferðafræði
Svala Jónsdóttir aðjúnkt
Guðbjörg Pálsdóttir lektor
Margrét Vala Gylfadóttir aðjunkt
Allyson Macdonald prófessor
Anna Kristjánsdóttir prófessor í stærðfræði
Gísli Þorsteinsson lektor í hönnun og smíði
Gunnsteinn Gíslason dósent í myndmennt
Hróbjartur Árnason lektor í fullorðinsfræðslu
Ingvar Sigurgeirsson prófessor í kennslufræði
Michael Dal lektor í dönsku
Sólrún Björg Kristinsdóttir forstöðumaður SRR - Símenntun Rannsóknir Ráðgjöf -
Edda Kjartansdóttir verkefnastjóri SRR
Þorsteinn Helgason dósent í sagnfræði
Starfsfólk í tölvuþjónustu og smiðju
Sjá nánar á vef smiðju
Sigurður Jónsson forstöðumaður
Tæknimenn í afgreiðslu, tölvu- og
tækjaþjónustu
Andrés Arnar Hlynsson
Eiríkur Sigbjörnsson
Halldór Magnússon
Kennsluþróun, margmiðlun, kennslukerfi, kerfisstjórn,
verkefnastjórn, vefstjórn
Þorkell Máni Pétursson
Andrés Arnar Hlynsson
Magnús Sigurður Guðmundsson
Þorvaldur Pálmason
Guðmundur Már Sigurðsson
Ingvar Ágúst Ingvarsson
Arnkell Logi Pétursson
Linda Erlendsdóttir
Sérfræðingar
Ýmsir
sérfræðingar sem starfa í skólakerfinu eru fyrirlesarar eða annast einstaka
þætti námskeiða. Þeirra á meðal eru Sigurður Fjalar
Jónsson (Fjölbrautaskólinn í Breiðholti), Björgvin Ívar Guðbrandsson (Langholtsskóla) Sveinn Bjarki
Tómasson (Melaskóla)Fríða S. Haraldsdóttir og Margrét Sólmundsdóttir
(Laugalækjarskóli), Sigrún Jóhannsdóttir (Tölvumiðstöð fatlaðra), Hilmar Þórðarson raftónskáld, Marteinn Sigurgeirsson
(Myndver grunnskólanna)
Þróunarverkefni
NAMUST er stórt rannsóknarverkefni sem fjöldi sérfræðinga starfaði við og fékk styrki úr markáætlun árin 2002-2005.
Netla - Veftímarit um uppeldi og menntun
Salvör Gissurardóttir tók saman 20.mars 2006- Síðast breytt
28.01.2009